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日志

 
 

和美家长事迹之一----------以和美理念引导孩子自我成长 崔瀚中家长  

2013-11-16 08:52:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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升入二年级,崔瀚中同学在学习态度、自学能力、习惯养成、综合素质方面都有了很大的提升,这一方面得益于新任班主任费阿萍老师和各位任课老师的谆谆教导,也得益于我们坚持家校对接,积极将和美理念贯穿到对孩子的家庭教育中,以和美理念引导孩子自我成长。

一、灌输和美理念,强化价值意识。

少年时代是人生的奠基时代,在这个时代,学习书本知识是非常重要的,但培育正确的价值观念是更重要的。自瀚中进入新营小学,我们接受了“和美”理念以来,我们就感觉到新营小学的“和美”理念,既传承了中华民族优秀的传统文化精髓,又体现了新营小学的教育特色,还贴合了小学学龄儿童的教育重点,因此,我们坚持给瀚中同学灌输这样一种观念——要想成为对社会有用的人就必须要成为正直、善良、勤学、苦干的人,而要成为正直、善良、勤学、苦干的人就必须从小打下良好的思想道德基础和文化知识基础,从现在来讲,“和美新营”的创建、“和美之星”的评选就是你们打下良好的思想道德基础和文化知识基础的方向引导,所以,在这小学六年中,无论是在学校、还是在家里、还是在其他公共场合,都要始终以“和美”的标准要求自己,对照检查自己,从小培养起正确的价值观念,知道什么是对、什么是善、什么是美,为孩子的成长打下正确的基础。为强化瀚中同学的和美理念,我们坚持开放教育,鼓励他注册了“爱心联盟”的志愿者,先后参加了灯会志愿服务、河山义务植树、银河公园义务植树、帮扶五莲县困难儿童王桂川、捐助金钥匙爱心书屋等爱心活动,让瀚中同学以大和、大美、大善、大爱来理解、落实新营小学的“和美”理念。从亲子沟通、家校沟通、家长沟通来看,孩子的善因正在不断提升,正在向着我们期望的方向发展。

二、争当和美少年,强化争先意识。

和美,不代表没有竞争,和美,不代表不要争先。和美之星,是同学们的榜样,是孩子成长的评价认可。因此,每一名同学都要有争当和美之星的争先意识。而要争当和美之星,就必须在日常的学习和生活中处处争做和美少年。费老师在班级内开展了和美少年评选活动,并明确了五条标准,我们在家也教育瀚中时刻记住这五条标准,以此约束自己的行为,培养良好的学习习惯和学校纪律,以每日评为和美少年的积累力争年终实现争当和美之星的目标。首先是学习态度、学习纪律问题,我们通过在瀚中同学在家庭生活、家庭作业等方面的表现,及时察觉孩子心理的阶段性变化,因势利导、加强教育。例如通过写字不认真、吃饭坐不住,我们就知道他上课是什么表现;通过他对家长态度、语气的变化就知道他与老师、与同学的交流会出现什么问题,及时地给他指出来,帮他纠正。在他考试成绩下降时,就将他近期的一些变化和学习成绩的关系结合起来给他讲解,让他及时认识到细节决定成败,好成绩的取得在于学习态度、学习习惯在点滴间的积累。通过引导、教育,瀚中同学在经历了2个周的下降之后,成绩又恢复到了正常水平。其次是课堂、路队、课间操等纪律。为了强化他的课堂纪律,我们给瀚中同学报名参加了毛笔书法兴趣班,强化他的坐功,同时提高书写水平;在路队、课间操纪律方面,我们陪孩子观看了一些军队题材的影视剧,给瀚中以正确的引导。此外,还有不打架、不欺负弱者等要求,我们也特别重视老师和其他家长的反馈,一方面引导孩子客观陈述事实,明确责任,属于自己责任的勇于担当,并将有关情况及时地向老师和其他家长回复,积极妥善处理问题。通过与瀚中和相关同学个别交流、到校观察等方式,我们发现:同学之间快乐玩耍,相互发生肢体碰撞非常正常,瀚中因为身体比较壮,虽然没有恶意,但可能力量稍大一些,有些同学就感觉自己受了欺负。在表述时也略有夸张,给自己的家长造成紧张心理。例如:有位同学的家长向我们投诉瀚中欺负她,就在第二天,我在学校门口遇到了这位小同学,她在前边,回头看到了瀚中,就主动地停下来等瀚中,但见面之后打招呼的方式是挥舞小拳头要打架的样子,瀚中没有接招,两个人就肩并肩有说有笑地走进了校园。如果瀚中当时也挥舞起小拳头,可能两人就又闹了起来,结果可能又是瀚中“欺负”了她。所以,孩子的世界并不是一些家长们想像的那样。但这个问题作为和美少年评选标准之一,是必须要高度重视和正确对待的。我们跟瀚中讲,凡是有同学投诉的,不管起因如何,只要出手就有责任。要解决这个问题,最根本的就是管住自己,不要冲动,更不能动手,解决不了的问题及时报告老师去处理。所以,自费老师在班内实行每日评选和美少年评选活动以来,我们家特别支持,要求瀚中时时事事以和美少年的标准对照检查、提醒自己,增强自律意识。管住自己的口,不因言语与同学发生争执和矛盾;管住自己的手和脚,不因过激的动作给同学造成伤害或误会;管住自己的神,集中精力听讲,老老实实当好小学生。自班级开展和美少年评选以来,除有一次在路队中碰到了前边同学的腿而起了争执没有被评为和美少年外,其他每次都能当选,进步也是非常明显的。

三、共建和美班级,强化团队意识。

没有团队意识,不懂的合作的人,在社会上是难以立足的,所以,团队意识是现代人需要具备的基本素质。建设和美新营,需要通过建设和美班级去体现,争当和美少年,也需要和美班级这个舞台。所以,我们特别注重培养瀚中的团队意识、注重为班级的同学共同创造团队建设的平台。半年来,无论是迎接学校运动会还是班级里建设图书角,我们都鼓励瀚中同学积极参与、勇于奉献。为了能够通过选拔,为班级争光,瀚中在家苦练运动会项目,拉着我们给他当陪练,虽然最终没有取得特别优异的成绩,但他的为班争光的精神、他的一点点的进步,我们看在眼里。在图书角建设时,我们鼓励他自己做主,瀚中也是优先挑选了自己新买的两本书,我们认为,这种以集体为先、以集体为重的精神也是他进步的体现。团队建设,还需要有共同的文化和经历,所以,我们与许多家长达成共识,共同为他们搭建了团队合作的平台,使他们在课外生活中进一步强化对团队的认识,强化在团队中必须甘当普通一员、服从统一指挥、相互关心、互相支持、坚定目标、共同前进的意识,以有效地支持他们参与和美班级的建设之中。近期,我们策划并与部分学生家长共同组织金秋赏月和“童心无畏、友爱互助”丛林穿越等活动,累计有小同学36人次、家长50余人次参加活动,使瀚中和其他小同学丰富了团队合作的活动体验,在快乐的活动中强化了建设和美班级的意识,也得到了各位家长和小同学们的肯定和认可。今后,我们还将继续加强这个校外平台的建设,与各位家长齐心协力,共同为和美班级的建设贡献力量。

我们深知,我们做的还不够多、还不够好,尤其是在对瀚中同学学习的陪伴、引导、督促、检查方面与学校和老师的要求相比、与其他同学的家长相比还有很大差距。我们也期望在今后的时间里,进一步密切与各位老师、家长的联系沟通,共同推动20123班这个集体、这群孩子不断发展进步,为和美班级、和美新营的建设作出更大贡献。

 

 

 

 

 

 

 

 

    
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