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2014 科技节活动方案  

2015-02-04 13:52:34|  分类: 2014科技节 |  标签: |举报 |字号 订阅

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市新营小学2014“心同行 体验创新”科技节活动方案

 

一、活动主题:童心同行  体验创新

二、活动时间:2014年12月26日----2015年3月31日

     三、活动过程:

1、过一个科技书香寒假。2月7日——3月8日)

(1)各学段利用书香寒假推荐阅读科普读物、观看科普影片等(年级列出推荐书目和影片目录,建议设计“导看教案”类指导文本,形成层级专题电影课程),依据年级特点确定成果呈现及汇报方式

(2)开展以下各项活动:级部主题活动、“我是小小发明家”科技小发明创作活动、“畅想未来”科幻画创作活动、“快乐体验”科技实践活动(活动要求见下文)

2.学段展评活动(30分)3月9日——3月12日

  (1)“我是小小发明家”科技小发明创作活动

1-6年级班主任要积极发动学生参与科技小发明的创作,并跟进指导,开学后,各学段自主组织“小发明”展评活动,确保每位教师完成指导任务,收齐后认真评选指导,评出一等奖15件,二等奖25件,其他优秀奖 。一等奖作品跟进完善后交学校评选。    

2)“快乐体验”科技实践活动

  中高学段收集数学任课教师及其他教师辅导所有实践活动报告进行评选。实践报告要附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)杜绝网络下载、抄袭现象。评出一等奖5份,二等奖8份,余为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选


3.学校科技作品展评活动(40分)3月10日——3月16日

1)“畅想未来”科幻画创作活动3月10日)

科学幻想画的创作由班主任积极发动,美术老师跟进指导。开学后,美术组自主组织“科幻画”展评,推出优秀科幻画作品20幅参加市级比赛(留取照片),其余优秀作品布置求真楼画室。(参赛作品一律使用规格为4开的纸质材料)

优秀作品在求真楼展厅展出,负责人:白玲。

 

   (2我是小小发明家”科技小发明创作活动3月16日)

     在学段展评的基础上,学校组织评委将各学段一等奖45件小发明作品进行综合评价,评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖20名,指导教师继续跟进指导完善,推荐参加市级比赛;

     科技小发明优秀作品在“七彩童话屋”展出,负责人:金玉存

   (3“快乐体验”科技实践活动3月17日)

 对各学段推荐的20件一等奖作品进行评选,推评一等奖8—10件,二等奖10—12件,一等奖作品指导教师再跟进指导完善,推荐参加市级比赛。

根据获奖情况,分别计入“科技班级”和“优秀学段”评选。

4.级部主题科技活动展评(20分)3月16日——3月19日

 科技书香寒假读书成果展评。采用适合学生年级的方式进行展评。(如主题班会,实物投影展示、班级宣传栏、电影观后感等)

一年级——创意手工大赛可选择主题:剪纸、牛奶盒制作、叶画、沙画和自选

(优秀作品在生态厅展出)

二年级——“传递梦想 扬帆起航”船模设计赛,可分帆船、航空母舰、游艇等不同船种(优秀作品在海韵厅展出)                            

   三年级——DIY科技模型制作(拼装)大比拼,可以是航模、车模、船模等(优秀作品在七彩厅展出)

四年级——环保服装设计赛,除实物及服装发布会或走台外,设立子课题招标,分班或分活动小组进行探究:服装的演变、民族服装、废旧物品的危害、服装发展畅想等,每个子课题用统一格式的文本。(优秀作品在七彩厅展出)

五年级——“创意生活”物品设计,衣食住行中灯椅餐具、自行车、汽车等;(优秀作品在葫芦阁展出)

六年级——未来机器人设计大赛(优秀作品在葫芦阁展出)

各学段把主题进行细化,成立子课题分到各班进行探究,每班可再成立不同的小组进行探究,注意内容丰富,形式多样,留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料,并撰写活动信息稿上传学校网站,评价计入科技班级和学段评选。

对于自己因为暂时不能实现的科学假设、奇思妙想或解决思路进行描述或绘制示意图。参与“科技创意”大赛。

   (三)总结表彰阶段(3月23日—3月30日

1.布置展厅,举办展览:

   低学段——海韵厅、生态厅;中学段——七彩厅;高学段——葫芦阁

2.整理优秀科技成果

3.评选科技小明星及科技班级。

4.3月30日科技节闭幕主题升旗仪式。

 

六、具体安排表

序号

活动

项目

活动

时间

活动内容及要求

参与

对象

活动

地点

责任人

评价

1

开幕式

2月3日下午一二节

1. 校长动员讲话并宣布开幕

2、“科技 创新”风采展示

3、科技创新讲座

东西校师生

西校三四年级在致和报告厅,其他各班教室观看直播

林丽丽

根据各班参与聆听秩序及老师到位情况,

给予评价,成绩纳入“科技班级”考核。

2

主题班会

2月3日下午第三节

 1、“科技在我身边”主题班会,传达科技节方案,激励学生积极参与。

班主任及各班同学

各班教室

 

班主任

德育处

 

各学段德育主任对各班主题班会召开情况做出评价,成绩纳入“科技班级”考核。

教师培训会

2、班主任以外教师科技培训会

 

录播室

林丽丽

记录出勤、聆听座谈情况。

3

学段教师培训会

2月4日下午阅卷完毕

阅卷完毕后各学段召开科技培训会议

各学段全体教师

各学段确定

各学段主任

记录出勤、初步确定指导名单。

4

种子学生专项培训指导

2月5日

下午第二三节课

科幻画:借助上届国家、省科技大赛科幻画优秀作品激发热情和创意,教会方法。

美术组 

 相关学生 

 

致和报告厅

林丽丽负责

白玲主讲 

评价老师准备情况、培训效果

小发明:借助历届作品激发热情和创意,教会方法。

 

科学组

相关学生

录播室

庄元秋负责金玉存主讲 

 

 

5

班级科技作品展评

3月9日

各班进行科技书香寒假成果展评,推荐优秀作品报送学段。

班主任及各班同学

教室

班主任

各学段评价

 

6

 

创新作品学段展评

 

3月10日——3月12日

学段自主制定展评方案,自主组织评委。介绍作品创意及设计思路。教师点评并提出修改建议,指导学生修改完善,发明作品须附带A4纸的发明创意说明和设计思路。(标题三号黑体,正文四号宋体、行间距26)

中高学段尝试填写正规参赛表,打印一份。附过程记录,过程照片。探究过程的录像如果质量较高,编辑完善后推荐参加科技影像节。(详见附录)

 

 

 

 

 

 

各学段

师生

 

 

地点自定

 

李宜杰

宋正雪

林丽丽

赵冬梅

牟  玲

梁作美

1.小发明各学段评出一等奖各15名,二等奖各25名,其余为参与奖。参赛作品

数量及获奖情况将作为“科技班级”评

价的重要依据。

2.科技实践报告各学段评出一等奖5份,二等奖8份,剩余为优秀奖;

3.各学段评出的一等奖作品,指导教师跟进指导,名单报送程研究中心,准备参与全校总评。

4.获奖情况将作为科技部班级和优秀级部评价的重要依据。

7

 

科幻画展评

 

3月10

每位美术教师用心指导所教班级同学创作科幻画,每人至少推报10幅科幻画精品,参与学校展评。

 

1-6年级

 

音乐书吧

白  玲

美术组老师

推荐上报科幻画20幅,统一粘贴作品

标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。成绩纳入美术教师年度绩效考核。

 

8

教师自制教具、创新作品或科技论文评选

3月12

1. 每位教师结合教学及生活实际,选择一项进行创意制作,要求科技创新作品需附带设计思路和创意说明(杜绝网络下载抄袭作品)

2. 每学段每项至少推报2件作品。

科学教师及全体教师

北四楼

录播室

张继菊

根据老师参与情况,给相应班级和级部

加分。

9

优秀“小发明”“科技实践报告”全校展评

3月16——

3月17日

针对各学段推报的45件“小发明”一等奖作品,20份科技实践报告组织相关老师评选指导。

获一等奖学生

录播室

林丽丽、科学教师、指导教师

最终评选一等奖作品上报科协参赛。

10

填表上报作品参赛

根据市科协要求上报时间

指导上报作品按要求填写表格,整理汇总上报科协。

入选学生

科学

实验室

庄元秋

指导老师

 

 

11

 

级部主题

科技活动、

 

科技书香寒假读书成果展

 

学段自定

一年级——创意手工作品大赛二年级—— “船递梦想 扬帆起航”船模设计赛                    三年级——DIY科技模型制作(拼装)大比拼四年级——环保服装设计赛

五年级——“创意生活”未来物品设计赛六年级——未来机器人设计赛

 

年级管理主任、班主任及各班同学

 

 

学段自定

 

 

学段

负责人

 

 

1、注意留存照片、文稿、图片、作品

获奖名单等资料,评价得分计入科技

班级加分;上传活动信息至学校网站

“科技节”栏目

2、西校区布置相关展厅展室

3、东校区所有成果作品在二楼三楼连廊展出。

12

成果整理

3月23日——3月27日

1、各学段布置展厅,举办展览:低学段——海韵厅、生态厅;中学段——七彩厅;高学段——葫芦阁

2.整理优秀科技成果

3.评选科技小明星及科技班级。

 

 

 

 

13

闭幕式

3月30日

 

1.颁奖(科技班级和小发明、小制作、科幻画一等奖)

2.科技班级班主任代表讲话。

3.获奖学生代表发言。

全校师生

操场

学段负责人

 

 

注:请各学段负责人根据学校科技节方案,结合本学段学生特点,制定详实的学段活动方案,并按方案认真组织落实每项活动。切实体现本届科技节的主题“心同行  快乐体验”,既要活动有趣,又要凸显成果。请及时留存文字和照片资料,以便最后学校汇总成册。

      

 

 

(一)科学幻想画

少年儿童在理解科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。科幻画要有一定的科学依据,与儿童画、科普画区别开,不含有神话、迷信内容。科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)。作品要求干净、整洁。参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。  

评审标准:

(1)想象力:选题、创意和新颖程度。

(2)科学性:科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

(二)科学小发明

在生活中发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。(提醒孩子有了创意后,一定到网上检索,若已有类似发明就不要推荐上报了)

(三)科技实践活动

各班至少整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。科技实践活动报告,可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;要求学生立足身边的科学事实或实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,通过亲身体验发现科学知识过程,自行创作、撰写。实践报告要附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)杜绝网络下载、抄袭现象。

附件1

全国青少年科技创新大赛“科技创意”竞赛
实施办法(省级组织单位)

为进一步激发青少年的科学兴趣和创造激情,培育青少年的想象能力和创造性思维,营造创新氛围,促进素质教育,拟从2015年起,在全国青少年科技创新大赛(以下简称“大赛”)中增设“科技创意”竞赛。“科技创意”竞赛在参赛对象、组织形式和活动方式等方面将区别于大赛中的其他板块。一方面将利用大赛原有的组织体系,通过各省级组织单位择优推荐;另一方面将通过互联网门户网站,面向全社会广大青少年单独开展“科技创意竞赛”的方式来进行宣传推介、组织发动和初评评选,终评决赛与创新大赛其他板块终评活动同期进行。

本办法仅适用于各省级大赛组织机构科技创意作品的申报、评选等有关事宜。面向社会公众的活动程序和规则将另行发布。

一、参赛对象

年龄在10-35岁之间的中国青少年(包括港、澳、台)均可参赛。原则上,各省级组织机构负责组织本地区中小学(包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等)在读学生。

活动接受个人和集体申报。集体申报作者不得多于2人,不得中途换人。

大赛中“青少年科技创新成果竞赛”板块的参赛者,可同时申报“科技创意竞赛”板块,但不能以同一作品进行申报。

二、作品要求

(一)作品内容

科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域,不包括社会科学领域。

(二)作品要求

1.科学性:建立在科学知识的基础上,符合科学原理;

2.创新性:创意新颖、思路独特、设计巧妙;

3. 可行性:在一定条件下,通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为实际应用。

(三)参赛形式

参赛者需填写《青少年科技创意竞赛申报书》(样表见附件)。《申报书》中需对科技创意作品的主要内容、运用的科学原理、创新点、理论价值或应用价值等进行文字叙述(1000字以内),可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。 

三、名额分配

每省分配30个申报名额,通过大赛网站申报。小学、初中、高中均需申报,但比例不作限定。

四、活动阶段

(一)宣传发动

各省可充分利用网络平台和大众媒体,运用微信、微博、社交网络等受青少年欢迎的新媒体手段,进行广泛的宣传和发动,吸引青少年关注和参与。

(二)省级选拔

各省可以通过在本地区大赛中增加“科技创意”竞赛或组织其它科技创意活动进行选拔,推荐优秀作品参加全国竞赛。在作品评审中,建议各省从科学性、创新性、可行性等方面对作品进行综合考察评定,并可结合实际制定具体评审细则。评审中要鼓励青少年在科学知识的基础上发挥想象,开拓思路,勇于挑战科学问题,在创意创想中激发和培养科学兴趣。

(三)申报

申报时间拟为:2015年4月10日至5月10日。全国大赛组委会发放授权号,各省级组织机构组织本地区学生进行网络在线申报,对提交作品内容和进度进行监督、检查,确保按时按要求完成申报工作。

(四)资格审查

全国大赛组委会对申报作品进行符合性审查,对严重背离作品要求的参赛作品予以淘汰。

(五)初评

初评项目为通过资格审查的省级组织机构和社会自由申报的科技创意作品。

全国大赛组委会将选聘相关领域的学科专家、科普专家和大众传媒、科技企业等社会各界的资深专家组成评审委员会,对申报作品按科学性、创新性、可行性等原则,分年龄组(小学组、中学组、大学组、社会组)和作品学科类别进行初评。

初评成绩前100名入围终评。名单通过网站公布。

(六)终评

“科技创意”竞赛作为大赛板块之一,终评决赛在大赛终评期间进行,采取现场展示、专家问辩、辩论交流等形式,终评成绩由专家评委的评审意见、参赛选手在大会论坛及公众展示的现场表现等综合评定而成。具体组织方案和评审办法另行制定。

五、表彰奖励

评选出10名“科技创意之星”,颁发获奖证书及奖金,用于鼓励在现有创意基础上做进一步研究。还将评选优秀创意奖、省级优秀组织奖等奖项。

  

附件:青少年科技创意竞赛申报书(样表)

 

 

 

 

 

 

 



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